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Raufen nach Regeln / Brazilian Jiu-Jitsu für Kinder | |
RNR
| * | kommt dem natürlichen Bedürfnis der Kinder nach körperlichem Kräftevergleich entgegen |
| * | trägt durch die intensive Fallschule aktiv zur Unfallverhütung in und außerhalb des Kindergartens/Schule bei |
| * | schult die Koordinationsfähigkeit und Differrenzierungsfähigkeit und ist deshalb auch für Kinder mit psychomotorischen Schwächen eine wirkungsvolle Hilfe |
| * | entwickelt durch das gemeinsame Üben der Partner konditionelle Fähigkeiten im Allgemeinen und die Kraft der Arm- und Rumpfmuskulatur im Besonderen |
| * | fördert emotionale Lernziele wie Entschlusskraft, Selbstvertrauen und Selbstbeherrschung |
| * | erzieht zur Verantwortung und Rücksichtnahme gegenüber dem Übungspartner und damit auch allgemein gegenüber dem Mitmenschen |
| * | Es wirkt damit in idealer Weise der verstärkt zu beobachtenden Gewaltbereitschaft bei Kindern präventiv entgegen und baut aggressives Verhalten ab. Damit fördert dieses Training ein wichtiges soziales Erziehungs- und Lernziel |
| * | eignet sich ideal als koedukative Sportart. Mädchen und Jungen können gleichzeitig unterrichtet werden. Soziales Lernen wird dadurch positiv beeinflusst. Geschlechtsspezifisches Rollenverhalten kann modifiziert werden. Damit begünstigt RNR durch sein Übungskonzept die Kooperation zwischen Mädchen und Jungen. |
| * | unterstützt kreatives Handeln, indem Kinder neue Techniken und Bewegungsabläufe erfinden oder bekannte modifizieren können |
| * | ist ein Training, das einen unmittelbaren Körperkontakt erfordert und dadurch die Übenden zu hygienischem Bewusstsein und Verhalten erzieht |
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